درس في الطباعة بستخدام فلين العوازل للصف 4 - 5 ابتدائي
** الدرس الاول
1# البيانات العامه :
* الفصــل + الصـف : رابع ابتدائي - ا \ب = * الفصــل + الصـف : خامس ابتدائي - ا \ب
* اليوم و التاريخ الابتداء: السبت 8-8-1424هـ = * اليوم و التاريخ الابتداء : الاحد 9-8-1424هـ
* عـــــدد التلاميــــــــذ : 20-19 طالب = * عـــــدد التلاميــــــــذ : 21-20 طالب
* عدد الحصص اللازمة : 3 حصص = * عدد الحصص اللازمة : 3 حصص
* العمـــــــــــر الزمني : 10 سنوات = * العمـــــــــــر الزمني : 11 سنه
* العمـــــــــــــر الفني : محاولة التعبير الواقعي = * العمـــــــــــــر الفني : محاولة التعبير الواقعي
* زمــــــــن الــــدرس : 45 دقيقة
* نــــــــوع الــــدرس : اشغال طباعة
------------------
2# الموضوع : ورق مزخرف (( تصميم الشكل الزخرفي ))
3# المجــــال : اشغال الطباعة.
------------------
4# المفاهيم والمدركات الاساسية :
توضيح المفاهيم والمدركات والمصطلحات المتعلقة بالدرس وذلك لتكوين مدركات محدده .
ومثال على هذا الدرس (( الطباعة بالقوالب ))
تعريف التصميم :هو تنظيم وتنسيق مجموعة العناصر او الاجزاء الداخلية في كل متماسك للشيء المنتج - اي التناسق الذي يجمع بين الجانب الجمالي و الذوق في وقت واحد .
تعريف الطباعة :ما هو الا زخرفة سطح الخامة او القماش المراد طبعه في مواضيع معينة بوحدات زخرفية وبالوان عديدة واوضاع مختلفة .
------------------
5# اهداف الدرس :
* الهدف الفنــــــي: تنمية قدرات التلاميذ الحركية من خلال عمل التصاميم الزخرفية .
* الهدف التدريسي :ان يقوم كل تلميذ بتصميم شكل فني زخرفي وذلك لتنفيذه على القالب الفلين.
------------------
6# الاهداف الاجرائية ( السلوكية ) :
** الهدف المعرفي : ان يعرف التلميذ طريقة التصميم .
** الهدف الوجداني : ان يتقبل التلميذ موضوع الدرس .
** الهدف المهاري : ان يقوم التلميذ بتصميم شكل فني زخرفي وذلك لتنفيذه على قالب الفلين .
------------------
7# استراتيجة الدرس :
لابد من مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ فبعض التلاميذ قد سبق له العمل بهذه الخامه وبعضهم لم يسبق له العمل بها فلا بد من معرفة هؤلاءالتلاميذ وذلك لكي يتم الرفع من مستواهم حتى يلحقوا بزملائهم .
كما انه تتنوع وتختلف قدرات التلاميذ فيما بينهم فيجب مرعاة ذلك .
------------------
8# الادوات والخامات :
1- ورق ابيض .
2- قلم رصاص + ممحاة .
3- تصميمات زخرفة جاهزة لاخذ بعض العناصرمنها وتكوين وحدة زخرفية جديدة .
------------------
9# الوسائل :
** تصميم زخرفي من عمل الاستاذ .
** قالب نهائي من تنفيذ الاستاذ . وذلك لاثارة التلاميذ لرؤية الشكل النهائي للقالب .
------------------
10# المقدمة و الاثارة :
وتكون من خلال طرح بعض الاسئلة الاستنتاجية على التلاميذ ليقوم التلميذ بأستنتاج الموضوع من خلالها :
* ما هو تعريف التصميم ؟ بشكل مبسط
* ماهي اسس التصميم ؟ بشكل مبسط
* ماهي عناصر التصميم ؟ بشكل مبسط
* ماهي انواع الزخارف ؟
* ما هي انواع الطباعة ؟
------------------
11# العرض والشرح :
اقوم بشرح كيفية تصميم شكل زخرفي فني وذلك لتنفيذه على قالب الفلين ، وابين لهم ان الزخارف على نوعين منها الهندسي ومنها النباتي ، ثم ابين لهم اسس وعناصر التصميم بشكل مبسط ،
------------------
12# المطلوب من الدرس :
ان يقوم كل تلميذ او تلميذين بتصميم شكل فني زخرفي وذلك في قت الدرس .
------------------
13# النقد والتوجية :
* توجية فــردي : وذلك عندما يخطىء طالب او طالبين يتم التوجيه لهم فردياً .
* توجيه جماعي : وذلك عندما يخطئ جميع التلاميذ او الاغلبية منهم يتم ايقاف العمل والتوجيه لهم جماعياً ثم يتم العودة للعمل من جديد بعد تعيل الخطاء .
------------------
14# انهاء الدرس ويكون بــــ :
* اخراج الاعمال كما هو مطلوب في الدرس .
* تنظيف وترتيب المكان .
* حمل التلاميذ الاغراض الخاصة بهم .
* الاستعداد للخروج من الغرفة بهدوء .
------------------
15# تقويم الدرس:
*********** ملاحظة ************
يكون تقويم الدرس من خلال تقويم المدرس لتلاميذ داخل الدرس وخلال الحصة
من حيث تقبل التلاميذ للموضوع وفهمهم له
واذا لم يفهم التلميذ الموضوع يقوم المعلم بالشرح مره اخرى لكي يفهم .
------------------
16# الاحصاء :
ممتــاز : (يتم وضع عدد التلاميذ الذين مستوى رسومهم ممتــازه ) طالب
جيدجداً : (يتم وضع عدد التلاميذ الذين مستوى رسومهم جيده جداً ) طالب
جيــــد : (يتم وضع عدد التلاميذ الذين مستوى رسومهم جيـــــده ) طالب
مقبـول : (يتم وضع عدد التلاميذ الذين مستوى رسومهم مقبـــوله) طالب
================================
* هذا الدرس نموذجي من حيث طريقة التحضير وذلك لتعدد النقاط الرئيسية للدرس .
* ويمكن استخدم طريقة المجموعات في هذا الدرس -اي كل مجموعة من التلاميذ ( 3-4 طلاب )يقومون بتصميم وتنفيذ العمل من البداية و حتى النهاية .
* لا بد من استخدام فلين العوازل في هذا الدرس لانه قوي ولا يتأكل جميع الفلين مع الحرارة .
* لابد من تجربة الطريقه قبل الشروع بها امام التلاميذ لان التجريب هو اساس التربية الفنية .
================================
مع تحياتي 000000000000000 اخوكم المدرس